上週老師在連絡簿上寫了
希望麻咪能多鼓勵璇能不要給哭來表達
說璇每回總是以大哭來表達, 哭時也無法清楚交待想表達的事
不儘會影響大家一早美好的心情,
而且會讓其他小朋友看笑話
也告知老師在校也會多鼓勵妹不要以哭表達情緒
其實看在麻咪眼裡是相當生氣的, 雖然麻咪也知道璇有時候確實是有點拗
但還稱的上是個可愛的小孩(至少阿母偶一直是這麼認為啦~)
可是看老師這麼寫, 就覺得她好像是個問題兒童
在麻咪看完連絡簿時, 是有考慮將璇轉學的,
畢竟幼稚園是我們可以花錢自已選擇的
為何要選擇一個讓小孩害怕的環境呢?
但又害怕換了環境, 而影響到璇未來生活只要遭遇什麼不順就想逃閉,
想想這似乎也不是解決問題的好方法
爭扎了許久, 也與拔稍稍討論了這些問題
一早璇又哭著不去上學, 因為怕老師,
又因為前一天璇告知被老師處罰到隔壁班睡午覺
拔似乎覺得問題有點嚴重, 但仍叫麻咪先不要有任何動作
就這樣麻咪上班去了, 迷想到下午拔來電, 他已經到學校關心此事了
其實拔拔是認同老師管教三十位小童需有一定的威嚴
但若因為太嚴厲導致學生不敢去上課, 這點似乎也太過了些
當然啦,不能否認我家璇的問題似乎也確實是多了點
因為聽起來老師是對所有小朋友都兇, 又不是只是針對璇
真怪, 卻只有他有怕上學的問題呢??
(哈~唯一的合理解釋就是阿母偶太溫柔了啦! 所以璇才會害怕聲音太大太兇的人啦!)
拔拔午休時間到場關心也與老師提出適當的作法, 希望能改善璇上學的問題
粉開心的經過拔與老師溝通後, 璇對上學之事似乎已無較先前那麼害怕
今天看到老師在連絡簿上寫著明天將會給璇蓋好寶寶以鼓勵璇每天乖乖上學
真的要感謝老師願意接受拔拔的建議多給予鼓勵的方式來對待璇
由衷的感謝, 謝謝您, 老師~
希望麻咪能多鼓勵璇能不要給哭來表達
說璇每回總是以大哭來表達, 哭時也無法清楚交待想表達的事
不儘會影響大家一早美好的心情,
而且會讓其他小朋友看笑話
也告知老師在校也會多鼓勵妹不要以哭表達情緒
其實看在麻咪眼裡是相當生氣的, 雖然麻咪也知道璇有時候確實是有點拗
但還稱的上是個可愛的小孩(至少阿母偶一直是這麼認為啦~)
可是看老師這麼寫, 就覺得她好像是個問題兒童
在麻咪看完連絡簿時, 是有考慮將璇轉學的,
畢竟幼稚園是我們可以花錢自已選擇的
為何要選擇一個讓小孩害怕的環境呢?
但又害怕換了環境, 而影響到璇未來生活只要遭遇什麼不順就想逃閉,
想想這似乎也不是解決問題的好方法
爭扎了許久, 也與拔稍稍討論了這些問題
一早璇又哭著不去上學, 因為怕老師,
又因為前一天璇告知被老師處罰到隔壁班睡午覺
拔似乎覺得問題有點嚴重, 但仍叫麻咪先不要有任何動作
就這樣麻咪上班去了, 迷想到下午拔來電, 他已經到學校關心此事了
其實拔拔是認同老師管教三十位小童需有一定的威嚴
但若因為太嚴厲導致學生不敢去上課, 這點似乎也太過了些
當然啦,不能否認我家璇的問題似乎也確實是多了點
因為聽起來老師是對所有小朋友都兇, 又不是只是針對璇
真怪, 卻只有他有怕上學的問題呢??
(哈~唯一的合理解釋就是阿母偶太溫柔了啦! 所以璇才會害怕聲音太大太兇的人啦!)
拔拔午休時間到場關心也與老師提出適當的作法, 希望能改善璇上學的問題
粉開心的經過拔與老師溝通後, 璇對上學之事似乎已無較先前那麼害怕
今天看到老師在連絡簿上寫著明天將會給璇蓋好寶寶以鼓勵璇每天乖乖上學
真的要感謝老師願意接受拔拔的建議多給予鼓勵的方式來對待璇
由衷的感謝, 謝謝您, 老師~
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